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“游戏王国技术”——情绪、性格、语言、思维
(2016-06-06 15:55:07)

“游戏王国技术”——情绪、性格、语言、思维

 

 

 

 

在学习中,小编记得有提到“沙盘游戏之所以能有治愈效果,首先在于其自由和保护的空间”在临床治疗中,这是最根本的治愈和转化的条件。说起来容易,实际上并不简单。作为沙盘游戏衍生出的地板游戏自然也是如此。

 

在日常生活中,家长陪伴小朋友在玩耍中的限制一般会高于原本游戏的规则和自由度的底线,如此是否带来的是压制和不尽兴?所以在此程度上,家长们可能会出现对于规则判定的起伏,小朋友们涉及不到规则和自由度的底线,便出现了更多的试探性行为。这样真的是诸位家长想要的么?如果家长可以给小朋友一个可以尽兴游戏的空间,那么在游戏中的探索和创新性的培养,是不是更有利处?

 

 

当然,这种尽兴是在特定环境中进行的。每一个小朋友都有一个言语的发展期,很多方面并不知道要如何表达,在这种情况下,家长若是给小朋友一个可以尽兴游戏的空间,是不是对于小朋友的性格、情绪、思维、语言沟通会有更好的帮助呢?

 

小编在学习沙盘游戏的过程中,记得书中有说到治愈的开端是从带给小朋友这个空间开始,治愈的效果是从小朋友接受这个空间开始的。其实,我们规则的刻板,会给小朋友带来更多刻板么?重复的知识和规则的教学是为了强化知识和规则,但是,我们有没有考虑给小朋友释放自我的空间呢

 

 

小编用问句给大家,也希望能给大家一个自主思考和判定的空间。这么多的问题,小编心中有答案,但是小编期待,如果给小朋友这个游戏空间,并且能合理运用、正确互动,那么诸位家长心中也会有答案的

 

这是小编在“沙盘游戏”学习过程中的一点小小感悟,分享给诸位大朋友和小朋友。大家也可以考量一下自身给小朋友的自由和保护是否充足且方式是否正确

 

小编以为,从沙盘游戏理论到地板游戏理论,让小朋友拥有自己的“游戏王国”,在特定的空间里拥有并切身感受到自由和保护,让他们拥有安全感和自由感,懂的合理抒发情绪,建立良好的规则性,对于性格养成和语言沟通都会有强力的帮助。

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